Après sa première journée consacrée à la prévention de l'obésité de la grossesse à l'adolescence, Autour de l'enfant organise sa deuxième journée professionnelle dédiée à l'enfant en difficulté scolaire, en partenariat avec la Société Française de Pédiatrie, l'AP-HM, Résodys et l'Inserm.
Les enfants en échec scolaire représentent 15 à 25 % des écoliers en France(Eurydice) .160.00 enfants quittent l ‘école chaque année en France sans diplôme !!!
Les troubles spécifiques du langage touchent 4 à 6% des enfants. Les troubles de l’apprentissage concernent également des fonctions cognitives autres que le langage(dyspraxie, trouble de l’attention, dysgraphie, dyscalculie..)
La complexité de ces troubles mieux connue aujourd’hui justifie une large information pour les médecins et tous les spécialistes de l'enfant et surtout les parents.
La société impose aux enfants un suivi scolaire et des normes souvent trop peu adaptées aux enfants en difficulté.
L’évaluation d’un enfant en difficulté scolaire est aujourd’hui nécessaire et ceci le plus tôt possible de façon à guider les enfants et leur parents.
Les spécialistes de l enfant sont tous passionnes par ce débat et doivent unir leurs efforts et leurs connaissances ;on ne doit pas se contenter de dire 20% des enfants sont en échec en 6eme .c'est très tard.
Les intervenants sur l ‘enfant se sont élargis en plus des orthophonistes des pedopsy et psychologues. Il y a les psychomotriciens. Il faut également considérer les multi-activités sportives et culturelles comme allié pour remettre l enfant en confiance.
La prise en charge des enfants souvent dépistés dés la maternelle par les enseignants doit être adaptée a chaque famille et à chaque enfant
Le potentiel de chaque enfant doit être exploré et bonifié. Cela justifie la plupart du temps plusieurs années de prise en charge par une succession d intervenants à bien gérer avec les parents sans imposer de véritable parcours du combattant!
Le rythme scolaire doit parfois être modifié et adapté. Les parents doivent accepter ce discours et lever la pression qu'impose la société sur leur enfant.
Le rôle des médecins et notamment des pédiatres est le dépistage, l’aide au diagnostic d’autant que le contexte familial leur est bien connu, la guidance des intervenants à différentes périodes de la vie de l ‘enfant, la décision d'un traitement et sa surveillance en accord avec les parents et les neuropediatres.
La prévention est envisageable dés la petite enfance peut être avec l ‘allaitement au sein surement en repérant les troubles durables des premières années de la vie. |
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